傳實翻譯介紹語言基本功不扎實，主要表現在一些考生對詞匯、語法、句子結構，對慣用法、習語、俚語的掌握有欠缺，在答題中出現了不同程度的錯誤、語法錯誤、拼寫錯誤。還有的考生對什么是標準的外語掌握不準。一些考生學外語時，把母語忘掉，用外語思考，所以在答題中出現了這樣的情況，能看明白英文，但變成通順地道的中文就有困難。這種問題無論是筆譯考試還是口譯考試都存在。還有的考生則是不清楚什么是地道的外語。比如漢譯英時，一些考生用的詞匯特別大，句子結構特別復雜，但實際上英國人和美國人不這么說話。建議大家讀一讀美國總統演講集，從華盛頓，到林肯，再到克林頓，到目前的小布什的演講，理解什么是地道的英語，體會英語語言的變遷。

　　背景知識缺乏包括兩方面，其一是專業背景知識積累不足，其二是常識性的背景知識欠缺。這可能由于考生興趣點狹窄，只關注自己喜歡的事情，如超女、NBA聯賽等有關。但翻譯要求上知天文下知地理，國內外各行各業都可能成為選材目標。翻譯考試每年題材都是變化的，政治、經濟、國情、工業、環保、農業、科普等知識都有可能涉及。要應對翻譯考試，考生最好不要有知識盲區。比如法律方面的知識，大家不一定要成為法學家，但一些常識內容、基本知識要掌握。對翻譯來說，基本的語言框架是有共性的，難在一些專業術語，術語問題可以通過詞典解決，筆譯可以查資料，口譯可以通過解釋等其他變通方式解決，但一點基本常識都沒有是不行的。

　　翻譯技巧和文字處理能力比較弱，盧敏認為這可能和以往考試多是客觀題有關，導致了大家運用語言能力不強。翻譯作為一項技能，需要反復練習以提高技能。傳實翻譯介紹說，在閱卷中發現，一些考生筆譯翻譯的內容全是歐化的中文，是根據英文的句式寫中文，或者是用中文改造英文譯文。

如何應對不足，有針對性提高呢？傳實翻譯建議考生要加大詞匯量。雖然大綱中有詞匯表，但并不是說全背下來就可以應對考試。對翻譯考試來說，詞匯掌握是多多益善。同時，考生要反復練習，通過長時間不間斷的練習，翻譯能力和翻譯水平自然能提高。另外，由于口譯具有即時性，且具有較強的主觀性，盧敏建議大家特別要提高心理素質，如果在考場上因為心理素質不佳，口譯時口齒不清，思路混亂，語音、語速、語調等都存在問題，會對口譯的質量造成較大影響。